Réflexions sur l'acte d'enseigner

Qu'est-ce qu'un bon élève?

Il est difficile pour moi de définir ce que c'est un bon élève. Est-ce un élève qui réussit bien sur le plan académique? Je ne suis pas sûr. La réussite académique dépend de plusieurs facteurs qui ne sont pas nécesserement reliés au potentiel de l'élève. Les intelligences sont multiples et certaines personnes performent selon un cadre spécifique qui n'est peut-être pas celui du système scolaire proposé. De plus, je pense qu'il est plus important que l'enseignant se préoccuppe du développement globale de l'enfant plutôt que de lui mettre cette petite étiquette de bon élève ou de mauvais élève. Il faut mettre l'accent sur les améliorations qu'il a faites. On peut définir nos attentes, le reprendre sur tel comportement qu'on juge inacceptable, mais jamais on ne doit critiquer l'enfant pour ce qu'il est.